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屠呦呦事迹被纳入教材,青少年到底应该向她学什么?

文章来源 : 侨报网 2019年06月20日 分享文章 1320

【侨报6月20日“四合院”时评】中国诺贝尔奖得主屠呦呦又上了热搜。经过多年攻坚,她的团队17日宣布,针对青蒿素产生的“抗药性”难题,提出了新治疗方案,他们还发现了青蒿素具有治疗红斑狼疮的效果。隔天,据多家媒体报道,作为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,屠呦呦及其团队的杰出贡献和事迹已被统编三科教材选入,正式走进了中小学生的课堂与生活。

曾几何时,大部分中国民众并不知道这位科学家的名字。直到2015年,当屠呦呦手捧诺奖站在最高荣誉领奖台上,舆论方才意识到,人们对科学的长期冷漠怠慢了在一线默默耕耘的科学家们。

当人们都以为诺奖就是85岁的屠呦呦科学生命的终点时,老科学家锲而不舍地又带领团队倾尽4年时间,再次取得了青蒿素研究的进展和突破,让人无不为之动容。这一次,屠呦呦连续刷屏多日,再也没什么明星新闻可与她的锋芒比肩。网民们给予了她最高敬意,纷纷点赞留言:“教材就应该与时俱进,讲述新故事、树立新榜样。”

而对于网民们的态度,有媒体评论道,人们自发地向科学家精神致敬,这才是“流量”该有的样子。

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图为2015年12月7日,2015年诺贝尔生理学或医学奖得主、中国科学家屠呦呦在瑞典卡罗林斯卡医学院用中文发表《青蒿素的发现:传统中医献给世界的礼物》的主题演讲。(图片来源:中新社资料图)

近一段时间,“科技创新”成了中国舆论最热的话题之一,民众深刻地体会到科技的领先之于中国,就如同星月之于长夜,坚定地照亮着国家强盛之路。然而,当人们关注科技塔尖的同时,也同样需要看到塔底,也就是全民科技素养,这其中包含的深意是,此刻有多少青少年对科学感兴趣,未来又会有多少孩子愿同屠呦呦一样,将一生抱负投入到科研中,而这些,显然离不开成长阶段科普的作用。

眼下,还在科技创新路上砥砺前行的中国亟需用科学家事迹教育下一代,去唤醒他们的理想。教材选用屠呦呦事迹,正是以由爱国、创新、奉献、求实等高尚品格汇聚成的新时代科学家精神激励青少年,鼓励他们从老一辈科学家的科研历程中了解科学、汲取力量,从而继承敢于创新、爱国奉献的优良传统。

89岁的屠呦呦老了,但不会老去的是她对科学孜孜不倦的钻研精神,是她留在课本里的故事。让中国科学界不断涌现出更多年轻的屠呦呦,这才是“科教兴国”该有的样子。(完)

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